| 序 号 | 题 目 | 下 载 | 
        
            | 1 | 5.1.1水中生活的动物(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 2 | 5.1.2陆地生活的动物(一)(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 3 | 5.1.2陆地生活的动物(二)(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 4 | 5.1.3空中飞行的动物(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 5 | 5.1阶段复习课(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 6 | 5.2.1动物的运动(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 7 | 5.2.2先天性行为和学习行为(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 8 | 5.2.3社会行为(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 9 | 5.3.1动物在自然界中的作用(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 10 | 5.3.2动物与人类生活的关系(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 11 | 5.3阶段复习课(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 12 | 5.4.1细菌和真菌的分布(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 13 | 5.4.2细菌(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 14 | 5.4.3真菌(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 15 | 5.5.1细菌和真菌在自然界中的作用(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 16 | 5.5.2人类对细菌和真菌的利用(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 17 | 5阶段复习课(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 18 | 6.1.1尝试对生物进行分类(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 19 | 6.1.2从种到界(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 20 | 6.2认识生物的多样性(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 21 | 6.3保护生物的多样性(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 22 | 6阶段复习课(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 23 | 阶段评价检测(一)(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 24 | 阶段评价检测(二)(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 25 | 阶段评价检测(三)(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 26 | 阶段评价检测(四)(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 27 | 期中综合检测(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 28 | 期末综合检测(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 | 
        
            | 29 | 答案(八年级上册生物新课标金榜学案)人教版学用 | 点击查看 |